东川3所学校驶入国培快车道

掌上春城讯7月3日，记者从(cóng)昆明幼儿师范高等专科学校获悉，自2024年12月“国培计划(jìhuà)（2024）”——“云岭(yúnlǐng)教师发展协同(xiétóng)提质计划”一对一对口帮扶(bāngfú)项目实施以来，东川区第二中学、东川区第一小学、东川区福在幼儿园通过“名校+名师+精准帮扶”模式，教育教学质量、校本研修、校本课程等均实现稳步发展。 6月27日上午10时，东川区第二中学(zhōngxué)的学生走出教室，齐聚操场，开启30分钟活力四射的大课间活动。校长吴进坤看着精神饱满的学生，眼中满是欣慰与(yǔ)期待。他相信，随着对口帮扶项目的实施，通过专家推门听课(tīngkè)、前期调研(diàoyán)、诊断后制定学校建设“新方案(fāngàn)”等入校帮扶举措，学校教育教学水平还会更上一个新台阶。 当天，在昆明幼儿师范高等专科学校继续教育(jiàoyù)学院院长丁琳带领下，由昆明西南联大研究院附属学校、嵩明县嵩阳一中等学校管理专家、教学骨干、德育骨干组成的专家团队，再次来到东川区(dōngchuānqū)第二中学。专家团队通过(tōngguò)深度调研，精准诊断出学校教研工作存在三大短板，即教研活动缺乏系统性(xìtǒngxìng)规划；教师命题创新性欠缺(qiànquē)；教研成果对教学实践的指导作用有限。通过深入研讨，专家团队提出了包含“精准分层教学”“特色课程开发”“文化浸润工程”“名(míng)校长+名班主任(bānzhǔrèn)+名教师”等在内的系统性解决方案(jiějuéfāngàn)。 东川区第二(dìèr)中学副校长王华介绍，针对专家团队所提出的问题，学校紧紧抓住研读教材、研读“课标”和教法(jiàofǎ)研究等重要环节，实施了“三化”改革方案，即教研活动规范化，每周固定主题，校级领导全程参与指导；命题(mìngtí)(mìngtí)研究专业化，组建9个由学科骨干(gǔgàn)组成的命题小组；成果转化制度化，建立“备课—命题—测试—反馈”闭环机制。本学期校内自测命题与2025年初中学业水平考试真题吻合度创历史新高，通过努力，预计今年中考成绩(chéngjì)有望(yǒuwàng)实现新突破。 作为昆明幼儿师范高等专科学(kēxué)校对口帮扶的另一所学校——东川区第一小学，目前正全力突破发展瓶颈。6月27日，昆明经济技术开发区第一小学副校长关泽峰语文(yǔwén)教学讲座(jiǎngzuò)、呈贡一小骨干教师仇文莲(chóuwénlián)英语教学讲座、呈贡一小科学骨干教师周婷科学教学讲座等，吸引了东川区第一小学众多教师踊跃参与“取经”。该校教师培养采取“走出去、请进来”的方式，根据学校教师年龄结构特点，制定了分(fēn)学科(xuékē)、分层次的骨干教师培养计划。一年来，线上线下学习近千人次，其中(qízhōng)参加罗蓉“真学语文”教师发展基地6名，参加张绍梅(zhāngshàoméi)美术省级(shěngjí)名师(míngshī)工作室2人，参加白蕊英语省级名师工作室3人，参加施国华音乐省级名师工作室1人。 东川区第一小学校长李明洪介绍，在专家团队帮扶下，学校进一步强化教师教育理念、教学方式、师德师风等学习培训等。目前，该校(gāixiào)校本教研实现了“四个突破”，即教学观念(guānniàn)、课堂教学(kètángjiàoxué)效率、教学业务能力、多元化教学评价均(jūn)取得突破。 昆明日报全媒体(méitǐ)记者：杨官荣